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  • : Je suis enseignante depuis 34 ans, seulement depuis 11 ans en maternelle. J'ai beaucoup puisé sur les sites de collègues et en mettant de l'ordre dans mon ordinateur j'ai décidé d'essayer de faire partager tout ce que j'ai pu accumuler.
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Texte Libre

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Texte Libre

5 mai 2009 2 05 /05 /mai /2009 20:50
       
           
           
         
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Published by macas
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2 mai 2009 6 02 /05 /mai /2009 12:08


     
   

PS

     
   
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2 mai 2009 6 02 /05 /mai /2009 02:48
une forme tête, des tentacules et quelques poissons rouges
collage libre



puis écriture dirigée de EMILE

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Published by macas
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29 avril 2009 3 29 /04 /avril /2009 15:07
avec des cartons de récupération




 

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Published by macas - dans Arts visuels
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24 avril 2009 5 24 /04 /avril /2009 17:00
  avec l'aimable autorisation des  
la couverture  
 les personnages de l'histoire  
 les personnages de l'histoire (2)  
images séquentielles Soleil rouge  
images séquentielles  Oiseau beau (PS)  
images séquentielles  (5 images)  
images séquentielles  (6 images)  
Petite indienne (PS)  
   
relier nom et adjectif    
   
 
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Published by macas
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16 avril 2009 4 16 /04 /avril /2009 10:59
 
   
   
   
   


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Published by macas - dans mathématiques
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15 avril 2009 3 15 /04 /avril /2009 14:52


 
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Published by macas
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15 avril 2009 3 15 /04 /avril /2009 13:57
   
     
   
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15 avril 2009 3 15 /04 /avril /2009 09:54
-travail sur le vocabulaire (couleurs, grand, petit, épais, mince, gros, maigre, cercle, rectangle, carré, triangle)

-montrer deux blocs différents uniquement d'un critère et demander quelle est la différence entre les deux

-tris

Effectuer des tris et des classements selon une propriété

- Effectuer des rangements

- Travail sur la conjonction de deux propriétés : le « ET »

- Travail sur la négation : rechercher les pièces qui ne sont pas …rondes (découvrir et utiliser que non grand, c’est petit, que non mince, c’est épais, mais que non bleu c’est jaune ou rouge et que non carré c’est cercle, rectangle ou triangle


-tableaux à double entrée et arbres

-devinettes
comme par exemple le jeu du portrait. Une pièce de l’ensemble des 48 pièces ou d’un ensemble de pièces prédéfini est cachée : il faut retrouver qui elle est en posant des questions n’appelant que des réponses par oui ou par non. Il faut chercher à trouve r avec le moins de questions possibles et donc éviter les questions inutiles. Mais aussi jeu de l’intrus, jeu des différences, jeu de la fiche d’identité, bon de commande



-Arts visuels: Utiliser les blocs comme gabarit


http://pagesperso-orange.fr/pernoux/logique.pdf

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ien12-rodez/pgs/documents_pdf/anim_boule_logique.pdf

Je ne connais pas ce matériel : http://www.braultbouthillier.com/mathematique/geometrie/blocs-logiques

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15 avril 2009 3 15 /04 /avril /2009 09:10
Les blocs logiques sont des formes caractérisées par 4 critères :

- la forme (carré, rectangle, rond ou triangle);

- la couleur (bleu, jaune ou rouge);

- la grandeur (grand ou petit);

- l'épaisseur (épais ou mince)

 10 exercices avec les blocs logiques               
    des images pour faire des fiches
    les dessins des blocs
    des idées d'activités
   des jeux en ligne
   bon de commande
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Published by macas - dans mathématiques
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