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plastifier et découper les images
A l’aide du support image, les syllabes sont scandées.
Exercice :
Chercher les mots contenant le son [b]
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Exercice 2 :
même exercice en rajoutant les images des mots commençant par chi
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plastifier et découper les images
A l’aide du support image, les syllabes sont scandées.
Exercice :
Chercher les mots contenant le son ch
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plastifier et découper les images
A l’aide du support image, les syllabes sont scandées.
Exercice :
Chercher les mots contenant le son [o]
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plastifier et découper les images
A l’aide du support image, les syllabes sont scandées.
Exercice 1 :
Trouver les mots commençant par [sa] et les mots commençant par [si]
Exercice 2 :
même exercice que précédemment en rajoutant les mots commençant par [su]
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plastifier et découper les images
A l’aide du support image, les syllabes sont scandées.
Exercice :
Chercher les mots contenant le son [s]
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A l’aide du support image, les syllabes sont scandées.
Exercice :
Localiser le son [u] dans les mots
Chaque syllabe est représentée par un jeton (j’utilise des jetons derrière lesquels j’ai dessiné une croix au feutre indélébile). On pose les jetons sous l’étiquette image et on retourne le jeton (face croix) pour la syllabe contenant le son [u]
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plastifier et découper les images
A l’aide du support image, les syllabes sont scandées.
Exercice :
Chercher les mots contenant le son [u]
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plastifier et découper les images
A l’aide du support image, les syllabes sont scandées.
Exercice :
Localiser le son [o] dans les mots
Chaque syllabe est représentée par un jeton (j’utilise des jetons derrière lesquels j’ai dessiné une croix au feutre indélébile). On pose les jetons sous l’étiquette image et on retourne le jeton (face croix) pour la syllabe contenant le son [o]
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plastifier et découper les images
A l’aide du support image, les syllabes sont scandées.
Exercice :
Chercher les mots contenant le son [i]
