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  • : Je suis enseignante depuis 34 ans, seulement depuis 11 ans en maternelle. J'ai beaucoup puisé sur les sites de collègues et en mettant de l'ordre dans mon ordinateur j'ai décidé d'essayer de faire partager tout ce que j'ai pu accumuler.
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Texte Libre

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Texte Libre

21 octobre 2013 1 21 /10 /octobre /2013 06:29
 

 Un jeu de stratégie qui consiste à aligner le plus vite possible 4 grenouilles de sa couleur

Caractéristiques techniques :
12 grenouilles en bois peintes à la main, 1 plateau de jeu en bois, 1 manuel d'apprentissage avec 3 règles du jeu. 10 min. env. - 2 joueurs.
Nombre de joueurs minimum : 2 Nombre de joueurs maximum : 2
Durée de la partie : 10 minutes
    100 4921       Fabrication du plateau de jeu avec de la peinture acrylique sur une plaque d'isorel récupérée dans une grande surface (bouteilles d'eau).
  100 4943  
  DSCF4502   100 4884
  les grenouilles sont faites avec deux gobelets en plastique (des gobelets pour glace je crois, ils nous ont été donnés il y a quelques années par un parent   Nous les recouvrons de papier soie blanc avec de la colle à tapisserie
100 4885  100 4887
   
 DSCF4506  puis de papier soie de couleur (violet ou vert)
100 4945  100 4944
 Le lendemain, tout est sec, nous pouvons faire les décors (feutres posca)  

 

    100_4973.JPG

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16 octobre 2013 3 16 /10 /octobre /2013 13:00

peintureserp

Le serpent est dessiné au crayon et peint avec de l'encre.

DSCF5750

 avec les feutres , tracer des graphismes pour chaque partie peinte.

Avec un coton tige et de la gouache blanche, cerner tout le contour

 

DSCF5762

En s'inspirant des "graphismes" dans les histoire océaninienne, créer des motifs avec de la gouache sur le fond.

DSCF5763

DSCF5764

 

  DSCF5765

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15 octobre 2013 2 15 /10 /octobre /2013 04:28

Spectacle de fin d'année ayant pour thème le cirque, alors je collecte ici tous les chants trouvés sur le sujet.

 

Le magicien Bigoudi

Entrez sous le chapiteau

http://petitspasroullours.etab.ac-caen.fr/?Chants-Poesies-Cirque

 

Le clown Coquelicot

 la musique en téléchargement ici

 

et le livre

 

 

 

 

  const20.gif

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4 octobre 2013 5 04 /10 /octobre /2013 05:52
pomme-de-reinette.jpg

  la pomme d'api, a une face est rouge vif et l'autre jaune/verte

on peut retrouver la comptine sous la forme

 

 

 

 Pomme de reinette et pomme d'api
Tapis tapis rouge
Pomme de reinette et pomme d'api
Tapis tapis gris

 icone_pdf.jpg  
  pa-pi-po.jpg   ex pomme
icone_pdf.jpg   icone_pdf.jpg
MPR  
icone_pdf.jpg  
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4 octobre 2013 5 04 /10 /octobre /2013 05:51

Depuis la rentrée, je travaille à la mise au point d'un document s'appuyant sur des comptines (ou des albums) pour rentrer plus particulièrement dans "l'apprentissage de la lecture". C'est un travail qui se construit tout au long de cette année scolaire que je vais approfondir les années suivantes en le "testant" avec d'autres élèves. Pour le moment, les résultats sont "intéressants"

Volontairement je ne donne pas dans ce blog des consignes, des démarches ou des chronologies dans les apprentissages. 

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les rimes

à partir de "pomme et poire"                

41flecD.gif        

    les rimes

à partir des prénoms                                     

41flecD.gif les sons a    p   m 

à partir de "fais dodo"      

   
 41flecD.gif

 le son i   s   r 

à partir de "la fête à la souris" 

 41flecD.gif

 le son o

à partir de "Petit escargot" 

41flecD.gif

le son u et l

à partir de "l'as-tu vu?

41flecD.gif

le son é

à partir de "cadeaux bien emballés "      

41flecD.gif

 le son ette

à partir de "j'aime la galette"         

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  le son ou

à partir de Boucle d'or et de "dans la forêt lointaine"

41flecD.gif le son ou

à partir "avec ma bouche"

   
41flecD.gif

  sons k   s

à partir de "une poule sur un mur"         

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  sons g et k

à partir de "Gugusse "      

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  son d

à partir de "le dindon"         

41flecD.gif

  sons v    f

à partir de "vive les flots"

41flecD.gif

 sons  on  ch  s

à partir de  "menu du jour"

41flecD.gif

   sons ch  s   ellle

à partir de "Arlequin dans sa boutique"

41flecD.gif

son on

à partir de 5 petits cochons

   
41flecD.gif

 son o avec   o au et eau

à partir de "Il est beau"

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   son oi

à partir de "un poisson au fond de l'étang

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  son in

à partir de "le lapin qui a du chagrin"

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     sons eur cr cl gr gl      

à partir de "seul au coin du feu"       

  41flecD.gif       

  sons ier ée ro or

 à partir de "meunier tu dors"               

   
  41flecD.gif

  syllabes pi po

à partir de "pomme de reinette"       

  41flecD.gif       

            sons on ou  j

à partir de "Bonjour ma cousine"

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 dans ce jardin

travail autour des légumes

            41flecD.gif

  les lettres de l'alphabet

à partir de "l'école de le forêt"

 

 const20.gif

 41flecD.gif   divers
 

 

   
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4 octobre 2013 5 04 /10 /octobre /2013 05:01

L., enfant autiste de 5 ans 1/2 est scolarisé 2 jours par semaine dans ma classe de GS.  

Je compose des fiches  de travail en fonction de ses centres d'intérêt, en ce moment, les dinosaures.

  dino   (Colorie en suivant le modèle)   INO2

  DINOC

police dinosaure 

  petit moy  

 

 

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26 septembre 2013 4 26 /09 /septembre /2013 05:21

DSCF5680   DSCF5682

Chaque enfant dessine sa tortue et reproduit son modèle sur une grande feuille.

Nous préparons des couleurs avec de l'argile, du café, du chocolat en poudre, de la terre...

 tortues

tortue2-copie-1

DSCF5716

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15 septembre 2013 7 15 /09 /septembre /2013 05:11

  Cherchant sur Internet, comment aborder la lecture avec un enfant autiste scolarisé dans mon école, je suis tombée sur le site d'Alicia  et sur son site de comptines traduites en Makaton 

mes élèves vont aussi pouvoir utiliser ce travail 

 

 

https://sites.google.com/site/lesjolieschansonsdalicia/comptines/fais-dodo-colas-mon-petit-frere

 

FaitDodoColas             images makaton-copie-1
 exercice mots  
    const20.gif
   
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6 septembre 2013 5 06 /09 /septembre /2013 06:32

Accueillant dans ma classe de Grande Section un enfant autiste sans AVS (pour le moment), je collecte tout ce que je peux trouver sur Internet à ce sujet 

 http://scolaritepartenariat.chez-alice.fr/page01.htm

  http://www.autisme42.org/autisme_files/file/scol-enfant-autisme-mater.pdf

  http://cache.media.eduscol.education.fr/file/ASH/57/5/guide_eleves_autistes_130575.pdf

 

Cet enfant était précédemment pris en charge par un  Centre d’action médico-sociale précoce (C.A.M.S.P), il était intégré 3 demi- journées dans mon école avec une AVS.

A la rentrée, pas d'AVS et plus aucune structure pour prendre en charge cet enfant. Il a atteint la limite d'âge pour le CAMSP et est sur liste d'attente pour une autre structure.

En attendant, "débrouillez-vous"...

Je maintiens pour le moment la scolarisation trois demies-journées, mais en attendant les conseils d'une structure spécialisée, il me faut trouver des solutions  pour cet enfant au milieu des autres enfants de la classe.

Pour le moment, je lui propose des activités et des jeux que j'ai pour les petites sections. Ce qui ne me satisfait pas. Alors, je cherche autre chose. Je regarde ici et là les blogs de parents d'enfant autiste. Mon attention a été retenue par le MAKATON (LE MAKATON EST UN PROGRAMME D'AIDE A LA COMMUNICATION ET AU LANGAGE CONSTITUE D'UN  VOCABULAIRE FONCTIONNEL UTILISE AVEC LA PAROLE, LES SIGNES ET/OU LES PICTOGRAMMES)

Malgré mon intérêt pour l'autisme, je n'ai jamais franchi le cap de faire une spécialisation (3 enfants à élever et éloignement des centres de formation). J'ai un peu suivi ma fille, éducatrice spécialisée en ITEP, lors de ses stages en hôpital de jour. C'est mon seul bagage.

J'ai une mère d'élève qui donne des cours de langage des signes, je vais essayer de discuter avec elle sur ces alternatives de communication.

 

Par ailleurs, je suis directrice d'école maternelle de 2 classes (donc sans décharge) et je ne sais pas où je vais trouver le temps de tout faire. Je vais essayer... 

 

41flecD.gif  liens pour du matériel                                               
  41flecD.gif  mes fiches pour L 

  comme j'ai du l'écrire précdemment dans ce blog, je tiens à préciser que ce blog est mon cartable. Alors, je veux bien partager ce que je fais, mais que personne n'en attende du travail "parfait". Avec les années, j'accumule, je trouve quelques idées et ça part un peu dans tous les sens, mais bon... Je n'ai aucune prétention pédagogique, chacun y trouvera ce qu'il veut et moi avec ma connexion Internet, je sais me retrouver à peu près dans ce blog. Le jour où la retraite viendra, j'y mettrai peut-être un peu d'ordre...    

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6 septembre 2013 5 06 /09 /septembre /2013 06:26
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